Matematikplanering år 4
Vt 2015
Under
veckorna 3-7 ska eleverna jobba med enheter och fördjupa sina kunskaper om
längd, vikt, volym samt tid. De ska även repetera området som berör area och
omkrets. De ska lära sig hur en termometer fungerar och kunna läsa av den.
Eleverna
jobbar med omväxlande praktiskt material, vikter, olika mått samt olika
linjaler.
De tränar på
begreppen milli, centi, deci, hekto, kilo osv.
Med dessa
kunskaper ska eleverna lösa enkla problem.
Vecka 9-13
Vi fördjupar
oss i ekvationer, koordinatsystem, grafer och algebra. Det blir på ett mycket
enkelt vis där vi kommer att träna mycket på de 4 räknesätten.
Att lösa ut
talet X och då tränar eleverna på de 4 räknesätten, t.ex. 8/X=2
De ska kunna
begreppen nämnare, täljare samt kvot. Faktor och produkt. Term, summa samt
differens.
Eleverna ska
med hjälp av kartboken leta fram t.ex. en stad, Chicago sid 43 H4. De ska känna
till vad ett koordinatsystem är samt använda enkla tabeller.
De ska kunna
läsa ut fakta från enkla grafer, t.ex. hur priset på en vara ökar beroende på
vikten av varan.
Vecka 15-19
Innehåller två områden, sannolikhet samt
problemlösning.
I sannolikhet använder vi oss av kronan, tärningen och
kortleken för att beräkna olika utfall.
Vi berör även hur statistik fungerar och då kopplar vi
det till temat geografi.
Problemlösning: vi kommer bl.a. att jobba med ett
häfte som heter ”hur hög är en giraff?” där eleverna får resonera vad som kan
vara rimligt.
Under detta arbetsområde tränar eleverna på olika
enheter samt de fyra räknesätten. De kommer också att jobba vidare med tabeller
och grafer.
Vecka 20-24
Blir en repetitionsperiod där eleverna kan välja vissa
bitar själva. Eleverna ska känna sig säkra på ovanstående områden.
